Les maths ne commencent pas dans un cahier d'exercices. Elles commencent dans l'escalier, à table et autour d'un jeu de plateau. Voici ce que dit la recherche sur les premières compétences en nombres, et huit idées qui trouvent leur place dans une journée en quelques minutes.
Pourquoi jouer tôt avec les nombres ?
Une analyse de six grandes études longitudinales (Duncan et ses collègues, 2007) a montré que, parmi les compétences des enfants à l'entrée à l'école, les premières compétences en mathématiques prédisaient le plus fortement la réussite scolaire ultérieure – devant les compétences liées à la lecture et l'attention.
Une prise de position commune des associations américaines d'éducateurs de la petite enfance (NAEYC) et d'enseignants de mathématiques (NCTM) affirme que chaque enfant de 3 à 6 ans devrait vivre des expériences mathématiques de qualité, stimulantes et accessibles. Le mot clé est expériences : dans le jeu, pas sur des fiches.
La force d'un jeu de plateau
Dans une expérience de Siegler et Ramani (2008), des enfants d'âge préscolaire ont joué à un simple jeu de plateau avec des cases numérotées de 1 à 10 en ligne, pendant quatre séances de 15 minutes. Ensuite, ils estimaient plus précisément la place d'un nombre sur une ligne numérique. Le même jeu avec des couleurs à la place des nombres n'a pas eu cet effet. La leçon pour la maison : un simple jeu de plateau à cases numérotées, en comptant les déplacements à voix haute, apporte beaucoup.
8 idées pour le quotidien
- Compter les marches. En montant, puis à l'envers en descendant.
- Mettre la table. « Une assiette et une cuillère pour chacun. » Associer un à un est une base du comptage.
- Plus ou moins ? Qui a le plus de raisins ? Comment faire pour qu'il y en ait autant ?
- Chasse aux formes. Cherchez des ronds, des triangles et des carrés à la maison ou en promenade.
- Motifs. Des perles rouge-bleu-rouge-bleu : qu'est-ce qui vient ensuite ?
- Pâtisserie. Deux verres de farine, trois œufs : mesurer, c'est aussi des maths.
- Estimations rapides. Combien de pas jusqu'à la porte ? On devine, puis on compte en marchant.
- Jeux de plateau. Des cases numérotées, des déplacements comptés à voix haute.
À garder en tête
- Faites court. Quelques minutes suffisent, et c'est bien de s'arrêter quand votre enfant en veut encore.
- Ne corrigez pas tout de suite. En cas d'erreur de comptage, recomptez ensemble.
- Utilisez les mains. Compter sur les doigts et avec des objets, c'est très bien.
Sur l'Île des nombres de Teki, de courts jeux pour compter attendent votre enfant, et beaucoup se jouent sur le tapis avec quelques cubes. Comment fonctionne Teki
