Apprendre à lire, c'est le travail de l'école. Ce que vous pouvez apporter à la maison avant l'école, c'est autre chose : le goût des histoires, une oreille pour les sons, et beaucoup de conversation. Cet article résume ce que montre la recherche et propose quelques jeux qui ne demandent rien du tout.
Que montre la recherche ?
En 2008, le National Early Literacy Panel américain a passé en revue des centaines d'études. Il a identifié six compétences précoces liées de manière modérée à forte à la lecture et à l'écriture ultérieures, même en tenant compte du milieu familial :
- connaître les lettres (leur nom et leur son) ;
- la conscience phonologique : remarquer les sons de la parole et jouer avec eux ;
- nommer rapidement des lettres et des chiffres ;
- nommer rapidement des objets et des couleurs ;
- l'écriture, par exemple écrire son prénom ;
- la mémoire phonologique : garder en tête une suite de sons pendant un court moment.
Le rapport ajoute qu'un langage oral plus riche – la grammaire, l'explication des mots, la compréhension de ce qu'on entend – joue aussi un rôle important.
L'Académie américaine de pédiatrie (AAP) recommande de lire à voix haute ensemble dès le plus jeune âge, car cela renforce le lien entre le parent et l'enfant et entoure l'enfant d'un langage riche.
Jeux de sons et de rimes
- La chasse aux rimes. « Qu'est-ce qui rime avec chat ? » Rat, plat, drap – et les mots inventés comptent aussi.
- Taper les syllabes. Tapez les mots dans les mains : Te-ki, nou-nours, a-vi-on, cro-co-dile.
- Je vois, je vois. « Quelque chose qui commence par mmm. » Maman, moto, mouton.
- La chaîne des sons. Le mot suivant commence par le dernier son du mot précédent : lune – nez – éléphant.
- Son prénom. Retrouvez la première lettre de son prénom sur les panneaux, au magasin, dans un magazine.
Des histoires qui deviennent des conversations
Une histoire n'a pas besoin d'être lue d'une traite : on peut en parler.
- Arrêtez-vous sur une image : « À ton avis, qu'est-ce qui se passe ? »
- Choisissez un mot nouveau et expliquez-le ensemble.
- À la fin, laissez votre enfant la raconter à son tour, ou inventer une nouvelle fin.
Ainsi, une histoire apporte en même temps des mots nouveaux, de l'attention et un moment ensemble.
À garder en tête
Des moments courts et joyeux, pas des leçons. Si votre enfant n'a pas envie, arrêtez et réessayez un autre jour.
Sur le Rivage des histoires de Teki, des jeux pour parler et raconter attendent votre enfant, et beaucoup ne demandent que vous deux sur le tapis. Comment fonctionne Teki
