Mathe beginnt nicht im Arbeitsheft. Sie beginnt auf der Treppe, am Esstisch und bei einem Brettspiel. Hier steht, was die Forschung über frühe Zahlenfähigkeiten sagt, und acht Ideen, die in ein paar Minuten in den Tag passen.
Warum früh mit Zahlen spielen?
Eine Auswertung von sechs Langzeitdatensätzen (Duncan und Kollegen, 2007) ergab: Von den Fähigkeiten, die Kinder bei der Einschulung mitbrachten, sagten frühe Mathefähigkeiten die späteren Schulleistungen am stärksten voraus – vor lesebezogenen Fähigkeiten und Aufmerksamkeit.
Eine gemeinsame Stellungnahme der US-Verbände der frühpädagogischen Fachkräfte (NAEYC) und der Mathematiklehrkräfte (NCTM) sagt, dass jedes Kind von 3 bis 6 Jahren hochwertige, herausfordernde und zugängliche mathematische Erfahrungen machen sollte. Das Schlüsselwort ist Erfahrungen: beim Spielen, nicht auf Arbeitsblättern.
Die Kraft eines Brettspiels
In einem Experiment von Siegler und Ramani (2008) spielten Kita-Kinder in vier Einheiten zu je 15 Minuten ein einfaches Brettspiel mit nummerierten Feldern von 1 bis 10 in einer Reihe. Danach schätzten sie genauer, wo eine Zahl auf einem Zahlenstrahl liegt. Dasselbe Spiel mit Farben statt Zahlen hatte diese Wirkung nicht. Die Lehre für zu Hause: Ein einfaches Brettspiel mit nummerierten Feldern, bei dem die Züge laut mitgezählt werden, bringt viel.
8 Ideen für den Alltag
- Treppenstufen zählen. Hoch zählen und rückwärts wieder hinunter.
- Tischdecken. „Für jeden ein Teller und ein Löffel.“ Eins-zu-eins-Zuordnen ist eine Grundlage des Zählens.
- Mehr oder weniger? Wer hat mehr Trauben? Wie könnten es gleich viele werden?
- Formensuche. Sucht zu Hause oder beim Spaziergang Kreise, Dreiecke und Quadrate.
- Muster. Rot-blau-rot-blau-Perlen: Was kommt als Nächstes?
- Backen. Zwei Tassen Mehl, drei Eier: Abmessen ist auch Mathe.
- Schnell schätzen. Wie viele Schritte bis zur Tür? Erst raten, dann abschreiten.
- Brettspiele. Nummerierte Felder, Züge laut mitgezählt.
Worauf du achten kannst
- Kurz halten. Ein paar Minuten reichen, und es ist gut aufzuhören, solange dein Kind noch mehr will.
- Nicht sofort korrigieren. Wenn es sich verzählt, zählt zusammen noch einmal.
- Hände benutzen. Mit den Fingern und mit Gegenständen zählen ist völlig in Ordnung.
Auf Tekis Zahleninsel warten kurze Zählspiele, und viele gehen auf dem Teppich mit ein paar Bauklötzen. So funktioniert Teki
