ألعاب تعليمية في ٧ مجالات
١١٧ لعبة من ألعاب Teki في سبعة مجالات. لكلّ لعبة ثلاثة مستويات، وتقرأ Teki كلّ مهمّة بصوت عالٍ.
الكمّيات والأنماط والعلاقات
يعدّ الطفل مجموعات صغيرة واحدًا واحدًا، ويقارن بين مجموعتين، ويُكمل الأنماط. الإجابات صور نقاط، فلا حاجة إلى معرفة الأرقام.
تفاح
يعدّ الطفل التفاحات ويختار البطاقة التي عليها العدد نفسه من النقاط. إذا توقّف، نعدّ معًا بصوت عالٍ.
سمكات صغيرة
يعدّ الطفل السمكات الصغيرة ويختار بطاقة النقاط التي بالعدد نفسه. وإذا تعثّر، عدّوا معًا بصوت عالٍ.
مكعّبات بناء
يعدّ الطفل مكعّبات البناء ويختار البطاقة التي عليها العدد نفسه من النقاط. إذا توقّف، نعدّ معًا بصوت عالٍ.
ملاعق
يعدّ الطفل الملاعق ويختار البطاقة التي عليها العدد نفسه من النقاط. إذا توقّف، نعدّ معًا بصوت عالٍ.
زهور
يعدّ الطفل الزهور ويختار البطاقة التي عليها العدد نفسه من النقاط. إذا توقّف، نعدّ معًا بصوت عالٍ.
تفاح أكثر؟
يُري الطفل أين يوجد تفاح أكثر، أو أنّ العدد متساوٍ. إذا توقّف، نعدّ التفاحات معًا.
٢٥ لعبة، المجّاني منها: ٢
هل عدد الدعسوقات نفسه؟
يُري الطفل أين توجد دعسوقات أكثر، أو أنّ العدد متساوٍ. إذا توقّف، نعدّ الدعسوقات معًا.
مكعّبات بناء متفرّقة
يُري الطفل أين توجد مكعّبات أكثر، أو أنّ العدد متساوٍ. إذا توقّف، نعدّ المكعّبات معًا.
إجاص أكثر؟
يُري الطفل أين يوجد إجاص أكثر، أو أنّ العدد متساوٍ. إذا توقّف، نعدّ حبّات الإجاص معًا.
زهور قليلة، زهور كثيرة
يُري الطفل أين توجد زهور أقلّ، أو أنّ العدد متساوٍ. وإذا تعثّر، عدّوا الزهور معًا.
ورقة شجر، زهرة، دعسوقة
يخمّن الطفل ما التالي في صفّ الأوراق والزهور والدعاسيق. وإذا تعثّر، قولوا الصفّ معًا بصوت عالٍ.
أشكال ملوّنة
يكتشف الطفل أيّ شكل يأتي بعد ذلك في الصفّ. إذا توقّف، نقول الصفّ معًا بصوت عالٍ.
ألعاب في صفّ
يكتشف الطفل أيّ لعبة تأتي بعد ذلك في الصفّ. إذا توقّف، نشير على طول الصفّ معًا.
فواكه في صفّ
يكتشف الطفل أيّ فاكهة تأتي بعد ذلك في الصفّ. إذا توقّف، نقول الصفّ معًا بصوت عالٍ.
شمس، قمر، نجمة
يكتشف الطفل ما يأتي بعد ذلك في صفّ الشمس والقمر والنجمة. إذا توقّف، نصفّق الصفّ معًا.
دببة صغيرة
يرتّب الطفل الدببة الصغيرة من الأصغر إلى الأكبر. وإذا تعثّر، ابحثوا معًا عن الأصغر.
أقلام
يرتّب الطفل الأقلام من الأقصر إلى الأطول. إذا توقّف، نجد الأقصر معًا.
أوراق شجر
يرتّب الطفل الأوراق من الأصغر إلى الأكبر. إذا توقّف، نجد الأصغر معًا.
بيوت
يرتّب الطفل البيوت من الأصغر إلى الأكبر. إذا توقّف، نجد الأصغر معًا.
قوارب ورقية
يرتّب الطفل القوارب الورقية من الأصغر إلى الأكبر. إذا توقّف، نجد الأصغر معًا.
هوب! كم كان العدد؟
تظهر بضع دعاسيق للحظة، ثم تختبئ تحت الغطاء. ويقول الطفل كم كان عددها.
ماذا تحت الغطاء؟
تضع Teki تفاحات تحت الغطاء أو تُخرج منها. ويقول الطفل كم تفاحة بقيت تحته.
هيّا نضع في السلّة!
يريد أصدقاء Teki عددًا من التفاحات كما يقولون. يضع الطفل العدد المطلوب بالضبط في السلّة ويعطيه لهم.
مَن يجلس في العربة الثالثة؟
تقود Teki قطارًا، وفي العربات حيوانات. ويقول الطفل مَن يجلس في العربة المطلوبة.
صيّاد الأشكال
اختبأت أشكال في ملعب Teki. يبحث الطفل عن كلّ المثلثات أو الدوائر أو المربّعات.
الانتباه والذاكرة والتفكير
يجد الطفل الأزواج، ويلاحظ ما اختفى، ويصنّف الأشياء في مجموعات، ويواكب تغيّر القاعدة.
أزواج الحيوانات
يقلب الطفل البطاقات ويبحث عن دعسوقات وفراشات وحلزونات متطابقة. إذا توقّف، يُشار إلى مكان البطاقة الأخيرة.
أزواج الفواكه
يقلب الطفل البطاقات ويبحث عن تفاح وموز وإجاص متطابق. إذا توقّف، يُشار إلى مكان البطاقة الأخيرة.
أزواج الألعاب
يقلب الطفل البطاقات ويبحث عن دباديب وكرات وسيارات لعبة متطابقة. إذا توقّف، يُشار إلى مكان البطاقة الأخيرة.
اليوم المعكوس
نلعب بالعكس: الشمس تذهب إلى الليل، والقمر إلى النهار.
ما الذي لا يناسب هنا؟
العنصر الغريب: يبحث الطفل عن الصورة التي لا تناسب الباقي.
ماذا يُسمع؟
تُشغّل Teki صوتًا، ويخمّن الطفل ما الذي أصدره.
٢٩ لعبة، المجّاني منها: ٥
ملابس في أزواج
يقلب الطفل البطاقات ويبحث عن قبّعات وأوشحة وجوارب متطابقة. إذا توقّف، يُشار إلى مكان البطاقة الأخيرة.
أزواج الحديقة
يقلب الطفل البطاقات ويبحث عن زهور وأوراق ومرشّات متطابقة. إذا توقّف، يُشار إلى مكان البطاقة الأخيرة.
ما الذي اختبأ من الحقيبة؟
Teki تغطّي الأشياء، فيختبئ واحد منها. يختار الطفل من بين الصور الشيء الذي اختبأ.
أيّ لعبة اختبأت؟
Teki تغطّي الأشياء، فيختبئ واحد منها. يختار الطفل من بين الصور الشيء الذي اختبأ.
ماذا اختفى من الطاولة؟
Teki تغطّي الأشياء، فيختبئ واحد منها. يختار الطفل من بين الصور الشيء الذي اختبأ.
ماذا اختبأ في الحديقة؟
Teki تغطّي الأشياء، فيختبئ واحد منها. يختار الطفل من بين الصور الشيء الذي اختبأ.
ماذا اختفى من طاولة الرسم؟
Teki تغطّي الأشياء، فيختبئ واحد منها. يختار الطفل من بين الصور الشيء الذي اختبأ.
لعبة أم ملابس؟
يفصل الطفل الألعاب عن الملابس. إذا توقّف، يُسأل: هل نلعب به أم نلبسه؟
فاكهة أم مركبة؟
يفصل الطفل الفواكه عن المركبات. إذا توقّف، يُسأل: هل نأكله أم نركبه؟
دائرة أم مثلّث؟
يفصل الطفل الدوائر عن المثلّثات. إذا توقّف، نبحث عن الزوايا معًا.
للأكل أم للرسم؟
يفصل الطفل ما نأكل به عمّا نرسم به. إذا توقّف، تُمثَّل الحركة معًا.
مخطّط أم منقّط؟
يفصل الطفل المخطّط عن المنقّط. إذا توقّف، نبحث عن الخطوط معًا.
أين اختبأت الدعسوقة؟
تُري Teki مكان الدعسوقة، ثمّ تختبئ الدعسوقة. يتذكّر الطفل المكان ويبحث عنها، وعند التعثّر يُعاد النظر معًا.
أين اختبأ الكتاب؟
تُري Teki مكان الكتاب، ثمّ يختبئ الكتاب. يتذكّر الطفل المكان ويبحث عنه، وعند التعثّر يُعاد النظر معًا.
أين اختبأت ورقة الشجر؟
تُري Teki مكان ورقة الشجر، ثمّ تختبئ ورقة الشجر. يتذكّر الطفل المكان ويبحث عنها، وعند التعثّر يُعاد النظر معًا.
أين اختبأ مكعّب البناء؟
تُري Teki مكان مكعّب البناء، ثمّ يختبئ مكعّب البناء. يتذكّر الطفل المكان ويبحث عنه، وعند التعثّر يُعاد النظر معًا.
أين اختبأت النجمة الصفراء؟
تُري Teki مكان النجمة الصفراء، ثمّ تختبئ النجمة الصفراء. يتذكّر الطفل المكان ويبحث عنها، وعند التعثّر يُعاد النظر معًا.
زهور Teki
تُصدر زهور Teki أصواتها واحدة بعد أخرى. يلمسها الطفل بالترتيب نفسه أو يسمّيها.
من فضلك!
تستعدّ Teki لنزهة وتطلب بعض الأشياء. يعطيها الطفل إيّاها بالترتيب نفسه.
قاعدة جديدة!
لعبة البريد. توضع البطاقات في الصناديق أولًا حسب اللون، ثم حسب قاعدة جديدة هي الشكل.
فراشات على المرج
يبحث الطفل على المرج عن كلّ الفراشات الصفراء ويلمس كلًّا منها.
ما الذي تغيّر؟
رسمت Teki غرفتها مرّتين، ويبحث الطفل عمّا تغيّر في الصورة الثانية.
ماذا سيصبح؟
يخمّن الطفل ماذا سيصبح الشيء وماذا حدث، وفي سنّ 6 إلى 7 سنوات يفكّر على نمط أزواج الصور.
الكلام والمفردات والقصص
يختار الطفل الصور من كلمات مسموعة وأوصاف قصيرة، ويرتّب الحكايات. تقرأ Teki أسماء الصور بصوت عالٍ، فلا حاجة إلى القراءة.
على أيّ شيء تفكّر Teki؟
يستمع الطفل إلى لغز Teki ويقول أو يُري ما فكّرت فيه. وإذا تعثّر، سمّوا الصور معًا.
ماذا تفعل Teki؟
يسمع الطفل ما يحدث مع Teki ويقول أو يُري ماذا تفعل. وإذا تعثّر، قلّدوا الحركة معًا.
صندوق، كوب، قطعة قماش
يبحث الطفل عن الأضداد، مثل صندوق مغلق وصندوق مفتوح. إذا توقّف، يُعرض زوج حقيقي من البيت.
مشط، مظلّة، قلم تلوين شمعي
يكتشف الطفل فيمَ يُستعمل كلّ شيء. إذا توقّف، يُعرض الشيء الحقيقي من البيت.
مَن يطارد مَن؟
تقول Teki جملة، ويبحث الطفل عن الصورة المناسبة. وأحيانًا تكون الصورة مضحكة: الفأر يطارد القطّة.
هيّا نطبّل الكلمة!
تقول Teki كلمة، ويضرب الطفل الطبل ضربة واحدة عند كلّ مقطع.
١٣ لعبة، المجّاني منها: ٤
كرة وصندوق وقبّعة
يستمع الطفل إلى جملة قصيرة ويقول أو يُري ما تسأل عنه Teki. وإذا تعثّر، أعيدوا الجملة ببطء.
أصيص الزهور
يرتّب الطفل كيف تصير البذرة زهرة. إذا توقّف، يُسأل ماذا حدث أوّلًا.
رسمة Teki
يرتّب الطفل كيف ترسم Teki البيت. إذا توقّف، يُسأل ماذا حدث أوّلًا.
تفاحة Teki
يرتّب الطفل كيف تصير التفاحة وجبة خفيفة. إذا توقّف، يُسأل ماذا حدث أوّلًا.
الماء المسكوب
يرتّب الطفل ما حدث للماء المسكوب. إذا توقّف، يُسأل ماذا حدث أوّلًا.
بطاقة Teki البريدية
يرتّب الطفل كيف تُصنع البطاقة البريدية. إذا توقّف، يُسأل ماذا حدث أوّلًا.
ما كلّ هذه الأشياء؟
تظهر ثلاث صور؛ ويقول الطفل اسمها المشترك.
المهارات الحركية الدقيقة والتمهيد للكتابة
يتتبّع الطفل الخطوط ومسارات النقاط بإصبعه، ويقود Teki عبر المتاهات، ويضع الأشكال في أماكنها. والخروج عن الخطّ ليس خطأً.
طريق قطرة المطر
يقود الطفل شيئًا بإصبعه على طريق مستقيم: إلى الأسفل أولًا، ثم إلى الجانب، وأخيرًا عبر خطّين أو ثلاثة. الخروج من الخط ليس خطأً.
من نقطة إلى نقطة
يصل الطفل النقاط بالترتيب؛ النقطة الوامضة هي التالية دائمًا. في النهاية تظهر الصورة. لا نستخدم الأرقام.
فتّاحة الأغطية
يحرّك الطفل إصبعه دائريًّا على الغطاء حتّى ينفتح؛ في المستوى الثاني يغلقه أيضًا، وفي الثالث يفتح ثلاثة برطمانات واحدًا بعد الآخر.
صدفة الحلزون
يرسم الطفل دائرة، ثمّ دائرة من قوسين، ثمّ خطًّا حلزونيًّا؛ وفي النهاية يحصل الحلزون على صدفته. الاتّجاه لا يهمّ، والخروج عن الخطّ ليس خطأ.
أحجية الأشكال
يسحب الطفل الأشكال إلى حدودها المطابقة تمامًا؛ وفي المستوى الثالث يدير بعضها قليلًا أيضًا.
المتاهة
يقود الطفل Teki بإصبعه على ممرّ الحديقة حتى الخسّ. أولًا بلا تفرّعات، ثم مع طريق مسدود، وأخيرًا في متاهة أكبر.
١٢ لعبة، المجّاني منها: ٢
الجدول المتموّج
يقود الطفل سمكة صغيرة على خطّ متموّج، ثمّ متعرّج، ثمّ ملتفّ حتّى البركة. الخروج عن الخطّ ليس خطأ.
صليب ونافذة
يرسم الطفل خطوط شكل واحدًا بعد الآخر: صليبًا، ونافذة، ثمّ خيمة، وصليبًا مائلًا، وطائرة ورقيّة، وعلَمًا. يبدأ دائمًا من النقطة الخضراء.
صيد الظلال
يسحب الطفل أدوات مطبخ وحديقة آمنة للأطفال إلى ظلّها المطابق تمامًا؛ وفي المستوى الثالث يدير بعضها أيضًا.
هيّا ننسخها!
ينسخ الطفل العلامة التي يراها على اللوحة: أوّلًا على خطّ متقطّع، ثمّ على نقاط البداية والزوايا والنهاية، وأخيرًا من نقطة البداية فقط، وبالحجم الذي يريده.
طرق إلى البيت الصغير
يختار الطفل الطريق الذي يؤدّي إلى البيت، ويقود Teki عليه بإصبعه: بين طريقين مستقيمين، ثمّ عند تفرّع، وأخيرًا في متاهة كبيرة.
ظلال الأوراق
يضع الطفل كل ورقة على ظلّها المناسب تمامًا؛ وفي المستوى الثالث يلزم تدوير الأوراق أيضًا.
الحركة والوعي بالجسم
يجد الطفل أجزاء الجسم، ويقرع الطبل ويتوقّف عند الإشارة، ويحافظ على الإيقاع مع Teki، ويتدرّب على فوق وتحت وخلف وأسفل.
باحث أجزاء الجسم
يبحث الطفل على الصبيّ المرسوم عن جزء الجسم الذي تذكره Teki.
بماذا نفعلها؟
يختار الطفل بأيّ جزء من جسمه يؤدّي حركة.
انظر إلى Teki!
تُظهر Teki بعض الحركات واحدة بعد أخرى. يضع الطفل البطاقات بالترتيب نفسه.
هيّا نقرع الطبل ونتوقّف!
يقرع الطفل الطبل عند إشارة، ولا يضربه عند الأخرى. التدرّب على التوقّف عن القرع يدعم ضبط النفس.
هيّا نطبّل مع Teki!
تعزف Teki وتطبّل. ويضرب الطفل الإيقاع معها على الطبل الكبير.
أين الكرة؟
يجد الطفل الصورة التي تكون فيها الكرة في المكان المذكور. هكذا يتعلّم كلمات المكان.
١١ لعبة، المجّاني منها: ٢
طريق Teki
يستمع الطفل إلى مسار Teki ويرتّب الحركات.
إلى أين تطير الدعسوقة؟
تقول Teki إلى أين تطير الدعسوقة. يلمس الطفل المكان، فتطير الدعسوقة إليه.
مَن يقف مثل Teki؟
تتّخذ Teki وضعية، ويبحث الطفل عن الطفل الذي يقف بالطريقة نفسها.
بطيء أم سريع؟
يفرز الطفل الحيوانات حسب بطء حركتها أو سرعتها.
يقفز أم يزحف؟
يفرز الطفل الحيوانات: بعضها يقفز وبعضها يتسلّق.
الاستقلالية والروتين اليومي
يرتّب الطفل خطوات غسل اليدين وتنظيف الأسنان وارتداء الملابس، ويختار ملابس تناسب الطقس، ويجهّز الحقيبة.
غسل اليدين
يرتّب الطفل خطوات غسل اليدين.
تنظيف الأسنان
يرتّب الطفل خطوات تنظيف الأسنان. لا مضمضة فيها: يكفي بصق الرغوة.
ماذا تلبس Teki؟
يسمع الطفل كيف هو الطقس، ويختار الملابس المناسبة. يمكن الحديث عن ذلك في البيت قبل الخروج.
قبل، بعد
يسمع الطفل خطّة Teki، ويختار ما تفعله قبلها أو بعدها.
هل يمكن أن أفعله وحدي؟
يقرّر الطفل أيّ مشكلة تحلّها Teki وحدها، وأيّها يلزم لها شخص بالغ.
كل يوم أم أحيانًا؟
يفرز الطفل الأطعمة: ما نأكله كل يوم وما نأكله أحيانًا فقط.
١٤ لعبة، المجّاني منها: ٤
ارتداء الملابس
يرتّب الطفل الملابس بحسب ما يكون في الأسفل. لا تُحسب إلّا الترتيبات الثابتة فعلًا.
للمطر وللشمس
يفرز الطفل الملابس والأغراض بحسب الطقس الذي نستعملها فيه.
ضعها في مكانها!
يعيد الطفل اللعبة والملابس والكتاب إلى أماكنها.
آمن؟
يفرز الطفل المواقف: آمنة، أو يجب التوقّف. ويمكن الحديث عن قواعد بيتكم أيضًا.
صباح أم مساء؟
يفرز الطفل مهامّ اليوم: تحدث صباحًا أم مساءً. قد يختلف الجدول اليوميّ من عائلة إلى أخرى.
هيّا نجهّز الحقيبة!
يقرّر الطفل ما يدخل الحقيبة وما يبقى في البيت. ويمكن تجربة ذلك في البيت قبل الخروج.
هيّا نعتني به!
يختار الطفل ما تحتاجه نبتة أو حيوان. ويمكن التجربة مع نبتة في أصيص في البيت.
نمشي أم نقف؟
تقف Teki مع شخص بالغ عند حافة الطريق. ويقرّر الطفل هل يمكنهما العبور الآن.
المشاعر والتواصل الاجتماعي
يتعرّف الطفل إلى المشاعر على وجه Süni، ويفكّر في ما يساعد حين يكون أحدهم حزينًا أو غاضبًا، ويحلّ مواقف ودّية صغيرة.
محقّق المشاعر
بعد قصّة قصيرة، يختار الطفل الوجه الذي يناسب شعور Süni. كلّ شعور مقبول؛ ويمكن الحديث عمّا كان سيشعر به هو.
أزواج المشاعر
يطابق الطفل الشعور نفسه عند شخصيّتين مختلفتين. الشعور هو ما يصنع الزوج، لا الشخصيّة.
رفيق لعب طيّب
يفرز الطفل ما يجعل اللعب ممتعًا أو غير ممتع للصديق. اسألوه عمّا يحبّه حين يلعب معه الآخرون.
حكايات صغيرة
يرتّب الطفل صور حكاية قصيرة عن الأصدقاء. اطلبوا منه أن يحكي الحكاية.
الصندوق الماكر
حكاية عن صندوق بالصور. يخمّن الطفل مَن يعرف ماذا، وماذا يفكّر، وكيف يشعر.
مَن الفَرِح؟
يريد أصدقاء Teki أشياء مختلفة. يخمّن الطفل مَن يفرح ومَن يحزن عندما يحدث شيء.
١٣ لعبة، المجّاني منها: ٣
ما الذي يساعد حين نغضب؟
يفرز الطفل ما يساعد Süni على الهدوء وما لا يساعدها. تحدّثوا عمّا يساعده هو حين يغضب.
في أيّ صورة؟
يختار الطفل الصورة التي تشعر فيها Süni كما تقول Teki. الوجه والموقف يساعدان كلاهما.
لماذا تشعر هكذا؟
يفرز الطفل المواقف تحت شعورين من مشاعر Süni. اسألوه إن كان قد مرّ بشيء مشابه.
إلى أيّ حدّ؟
يرتّب الطفل صور Süni بحسب قوّة الشعور. اسألوه كم يفرح هو عادةً أو يغضب.
ماذا تريد Süni؟
يخمّن الطفل ما تريده Süni، حتى لو اختار هو شيئًا آخر.
كيف نواسيه؟
يختار الطفل ما يواسي الصديق الحزين. تحدّثوا عمّا يواسيه هو.
ماذا تقول اليد؟
يختار الطفل أيّ إشارة يد تقول ما تطلبه Teki.
المغامرة الأولى بانتظاركم
قريبًا في المتاجر. وحتى ذلك الحين، يمكن تجربة لعبة من التطبيق هنا في هذه الصفحة.
قريبًا على App Store وGoogle Play.